Listado de ganadores del Crea y Emprende 2025
La edición de este año destacó por la participación de equipos escolares que presentaron soluciones enfocadas en temas sociales, ambientales y productivos. En la Categoría A, dirigida a estudiantes de 1.° y 2.° grado de secundaria de la EBR, el primer puesto fue obtenido por la región San Martín. El reconocimiento recayó en la institución educativa Manuel Fidencio Hidalgo Flores, cuya propuesta fue valorada por su enfoque práctico y por su potencial de aplicación en el entorno local.En la Categoría B, correspondiente a estudiantes de 3.°, 4.° y 5.° grado de secundaria, la región Áncash alcanzó el primer lugar. La IIEE 86291 San Juan Bautista presentó un proyecto que resaltó por su estructura, análisis de mercado y viabilidad, aspectos valorados por el jurado durante el proceso de revisión técnica. La institución mostró una propuesta bien organizada, fortalecida por la orientación docente y la participación activa del equipo estudiantil.
Ganadores de la Educación Básica Alternativa
En la Categoría C, dirigida al ciclo avanzado de la EBA, el primer puesto fue otorgado a la región La Libertad. El CEBA Víctor Andrés Belaunde presentó una iniciativa que destacó por su sostenibilidad y por su enfoque en la mejora de condiciones comunitarias. El planteamiento fue reconocido por su capacidad para ofrecer alternativas de desarrollo económico local, así como por el compromiso demostrado por los participantes.El Concurso Nacional Crea y Emprende 2025 busca promover competencias vinculadas al emprendimiento, la innovación y la gestión. Este proceso, impulsado anualmente por el MINEDU, fomenta que los estudiantes transformen ideas en proyectos aplicables, con impacto social y económico. La convocatoria incluye etapas de inscripción, validación, asesoramiento y presentación final, donde los equipos exponen sus propuestas ante especialistas.
Objetivo educativo del concurso
El certamen tiene como propósito fortalecer habilidades relacionadas con la identificación de problemas, el diseño de soluciones y la elaboración de productos o servicios. El MINEDU subrayó que esta iniciativa contribuye a que los estudiantes desarrollen competencias útiles para su futuro académico y laboral, además de incentivar la creatividad y el análisis del contexto.La publicación del listado confirma la culminación del proceso previsto para este año y reconoce el esfuerzo realizado por cientos de estudiantes de diversas regiones. Los proyectos destacados serán difundidos por el sector como ejemplos de iniciativas que logran integrar innovación, pertinencia y compromiso con las necesidades locales.
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